小班音乐炒豆豆教案

时间:2024-07-06 08:02:13
小班音乐炒豆豆教案

小班音乐炒豆豆教案

作为一位无私奉献的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编帮大家整理的小班音乐炒豆豆教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小班音乐炒豆豆教案1

活动目标:

1、在游戏中了解歌词熟悉旋律,在教师的引导下学唱歌曲。

2、体验与同伴共同游戏的快乐。

活动准备:

1、每人一个小围裙

2、每人一把小铲子

3、炒豆豆的'录象。

活动过程:

1、观看录象,引入课题

t:“美丽的秋天来了,许多庄稼都丰收了!黄豆也成熟了,我们来看看老爷爷、老奶奶在干什么呢?”(教师播放录象)

t:“他们在干什么呢?”(幼儿看,教师介绍打豆豆、炒豆豆的内容)

t:“有什么颜色的豆豆啊?豆豆在锅里还干什么了?”(认识黄豆和青豆,知道豆豆还在翻跟头呢!)

观看完,教师t:“他们刚才在干什么啊?”(幼儿说说,帮助幼儿回忆)

2、熟悉歌词

t:“刚才他们在炒豆豆!”(教师有节奏的说歌词)

t:“你会象我一样来炒豆豆吗?”(教师带领幼儿有节奏的念歌词)

3、学唱歌曲

t:“今天我来做妈妈,给你们炒豆豆吃!”(教师系上围裙)

t:“我这还有一首关于炒豆豆的歌曲呢!想听吗?听仔细了!”(教师清唱)

t:“还想再听一遍吗?”(再次倾听,加上钢琴伴奏)

t:“今天我用我的小手当铲子也来炒炒豆豆!我们一边炒一边唱!”(教师带领幼儿边动作边唱)

t:“我请来了小铲子,我们一起用小铲子边炒边唱!”(教师带领幼儿边做边唱)

4、活动延伸

t:“豆豆炒好了,好香啊!”(教师做闻豆豆的动作)

t:“你闻闻香不香?你来尝一尝!给旁边的小朋友吃一吃!”(幼儿做动作)

教师唱第二段歌词,引导幼儿送给别人吃

t:“门口的娃娃也饿了,我们去喂给他吃吧!“(教师边唱边带幼儿喂娃娃。结束活动)

小班音乐炒豆豆教案2

活动目标:

1、在游戏中了解歌词熟悉旋律,在教师的引导下学唱歌曲。

2、体验与同伴共同游戏的快乐。

活动准备:

1、每人一个小围裙

2、每人一把小铲子

3、炒豆豆的录象。

活动过程:

1、观看录象,引入课题

T:“美丽的秋天来了,许多庄稼都丰收了!黄豆也成熟了,我们来看看老爷爷、老奶奶在干什么呢?”

T:“他们在干什么呢?”

T:“有什么颜色的豆豆啊?豆豆在锅里还干什么了?”

观看完,教师

T:“他们刚才在干什么啊?”

2、熟悉歌词

T:“刚才他们在炒豆豆!”

T:“你会象我一样来炒豆豆吗?”

3、学唱歌曲

T:“今天我来做妈妈,给你们炒豆豆吃!”

T:“我这还有一首关于炒豆豆的歌曲呢!想听吗?听仔细了!”

T:“还想再听一遍吗?”

T:“今天我用我的小手当铲子也来炒炒豆豆!我们一边炒一边唱!”

T:“我请来了小铲子,我们一起用小铲子边炒边唱!”

4、活动延伸

T:“豆豆炒好了,好香啊!”

T:“你闻闻香不香?你来尝一尝!给旁边的小朋友吃一吃!”

教师唱第二段歌词,引导幼儿送给别人吃

活动反思:

在幼儿阶段,音乐教育的重点是审美能力的培养。培养幼儿审美能力,首先得帮助幼儿感知、理解、熟悉音乐语言。本次活动的乐曲简短,歌词简单,活动进行之前幼儿已经很熟悉,民间韵味有了较深的感受,在充分感受音乐的基础上进行游戏情节和动作的创编,自主体验、表现了对游戏音乐的审美感受。

《小班音乐炒豆豆教案.doc》
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