《吹泡泡》幼儿园小班游戏教案
导语：引导小朋友体验和同伴游戏的乐趣，喜欢上幼儿园的学习生活。下面cnfla小编为您收集整理了一份教案，希望对您有帮助!
活动背景：
我班大部分是未满三岁的新生，本已经过一个月的适应，情绪基本稳定。但经过了七天的国庆长假，有的孩子在情绪上又有些波动。一位孩子将自家吹泡泡的玩具带到幼儿园来玩，孩子们兴奋极了。他们一边抓泡泡，一边欣赏着泡泡：“泡泡真好玩呀!”“泡泡好漂亮啊!”于是，我设计了《多彩的泡泡》这一主题活动，希望能让孩子们的情绪尽快稳定下来，更加喜欢上幼儿园。
活动目标：
巩固对红黄蓝三原色的认识，感受色彩为环境带来的.美。
活动准备：
1、知识经验的准备：幼儿已初步认识三原色;有吹泡泡的经验;会念“吹泡泡”的儿歌。
2、物质材料的准备：吹泡泡玩具人手一套;用红、黄、蓝卡纸做的泡泡若干;在场地中间贴上红、黄、蓝色线;红、黄、蓝地垫若干。
活动过程：
1、户外吹泡泡，激发幼儿活动的兴趣。
2、巩固对三原色的认识。
(1)游戏：找泡泡
(2)游戏：泡泡排队
(3)游戏：泡泡找家
3、找一找周围环境中的三原色，感受色彩为环境带来的美。
附自编儿歌：吹泡泡，吹泡泡，
吹出了一串五彩泡泡。
泡泡飞得高，泡泡飞得低，
飞呀飞呀飞呀飞呀飞回了家。
活动延伸：
1、利用三原色画泡泡。
2、将泡泡卡片放置在活动区中，让幼儿练习颜色的分类及排序。
3、请幼儿回家找出家中的三原色。
