被资助的学生事迹
在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写事迹吧，事迹是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。一般事迹是怎么起草的呢？以下是小编整理的被资助的学生事迹 ，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
被资助的学生事迹 1北京市xx区教育委员会副主任。分管xx区学生资助工作以来，xx区教育委员会获评“全国学生资助推荐学习单位”，学生资助绩效考评市级排名位列第二，xx区资助中心获“北京市学生资助先进工作单位”。
自分管xx区学生资助工作以来，赵勇亲自负责成立区教委财务科、xx区学生资助管理中心和相关业务科室协同配合的区级组织机构；引导建立以校级德育主管校长牵头的基层组织领导机构；指导推进学前、义务教育、普通高中和职业高中学校资助机构建设。
同时，他倡导借力市级平台，搭建区级展示平台，挖掘筑梦圆梦价值合力与立德树人核心价值内核。20xx年，在市级资助典型经验宣传片中，他全力推广xx区丽景幼儿园、北京工业大学附属中学和求实职业学校，精准定位审核沟通机制、民族融合特色和职高统筹管理经验。
此外，他组织推动区资助中心联合北京工业大学附属中学，共同开展“中国梦格桑情”以人为本资助育人主题教育活动，提升活动定位，融合育人与民族团结，助力打造xx区资助工作名片。
被资助的学生事迹 2担任学校资助工作总负责人5年来，xx协调四校区资助老师在工作程序规范、档案完整、账目清晰等方面，获得了上级部门的高度认可和学生、家长的一致好评。
工作中，她为了让同事少走弯路不出现错误，总是把问题排除在实施之前。同时，完成《北京国际职业教育学校奖助资金实施方案》，该《方案》是对国家奖学金、助学金、免学费项目的一种有益补充，促进了学生综合素质的提升。
作为国家政策的实施者，xx深知这项惠民政策关系到学生学业的完成和学生家庭的利益，因此她认为学生资助工作不只是把钱发下去，还要做到对受助学生给予一定的关注，把扶困与扶智、扶志相结合。在资助过程中，xx通过课题研究等多种方式，注重学生思想品德、创新精神、实践能力、服务意识、人文素养的提升，让学生得到全面发展。
被资助的学生事迹 3北京市第八十中学德育教导员。北京市中学生时事主题教育评选活动中荣获优秀指导教师奖。
在学校里，郭宗娟负责国家助学金、宏志奖学金、校内助学金、临时困难补助和叔蘋奖学金的管理工作。工作中，她不仅重视对学生的物质帮助，更关注受助学生的心理健康发展。她曾参与组织家庭经济困难学生心理座谈30多次，向学生普及“自我心理状态评估”“积极情绪培养”“心理健康资源推荐”等心理健康知识，并设置“心灵港湾”，对学生进行个性化心理健康辅导工作。她还参与组织了四届“感动八十”年度人物评选和颁奖活动。
郭宗娟注重培养学生的感恩意识，通过组建爱心社团、组织学生毕业捐赠、参加学校开放日志愿工作、到学校食堂担任志愿者、到养老院探望老人等活动，让学生在行动中回馈社会。六年来，郭宗娟负责资助的学生达160余人次，学生高考一本率达到100%。她的工作得到了领导的肯定，学生的尊重，家长的认可。
被资助的学生事迹 4北京电子科技职业学院学生资助管理中心主任。曾获北京市学生资助先进工作者称号。
xxx从事学生资助工作以后，对学校已有资助政策进行逐项梳理，参与起草、修订《北京电子科技职业学院学生资助管理办法》等资助文件9项，优化了学校学生资助工作流程，使学校的学生资助工作更加规范化、科学化。
他坚持助育并举，创新实干。xxx将资助工作与思想政治教育相结合，在资助工作中注入德育内涵。他组织家庭经济困难学生开展素质拓展，鼓励学生参与社团活动，帮助学生们树立自信；同时建立学院勤工助学工作机制，学校每年为家庭经济困难学生提供300余个工作岗位，定期对学生从职业礼仪、办公技巧、职业素养等方面开展培训，将物质资助上升为能力锻炼。
在新生入学教育中，xxx还会同每一个二级学院沟通，到新生中宣讲资助政策。他还组织新生入学绿色通道、校园文明督查、资助育人工作总结大会等活动，并利用活动做好资助政策的宣传。
被资助的学生事迹 5xxx，现任四川信息职业技术学院自动化协会主席、0704劳模创新工作室、电气工程系创新创业负责人。家中现有五口人，爷爷今年已76岁高龄，患有心肌梗塞；奶奶今年也是76岁了，患有风湿病；父亲今年42岁，是大竹县二级智力残疾，丧失劳动能力；妹妹今年14岁，就读于大竹县庙坝镇中学，成绩名列班级前茅。
20xx年5月，父亲因为一场车祸，左侧颅骨粉碎做了开颅手术，因家中积蓄不足，时隔两年才去做颅骨修复手术，结果错过了最佳手术时间和手术不彻底，患下后遗症。经大竹县残疾人联合会评定为二级智力残疾。
20xx年12月父亲在家务时突然晕倒在地，送至大竹县人民医院救治，后转重庆市医科大学附属第一医院长达8个小时的抢救病情稳定，治病费用使家里困难交加。
当他拿到大学录取通知书那天，满怀喜悦拿给母亲看，这时候母亲不知道什么原因选择了和父亲离异，这个晴天霹雳击醒了还在梦中的他。父母离异，父亲失落无奈，而他心里五味陈杂。而这时他的心里出现了想法“我不读书了，这样我就能赚钱养家，减轻家里的负担”
资助给我翅膀助我飞翔
——一次一次资助，也是一次一次的洗礼，更是一次一次鼓舞和激励。
是父亲的一句话点亮了他读书的想法：“你是家里的老大，以后你读完了有了好的工作，才能让妹妹更好的读下去。”他心里默默的想对父亲说一句：“你养我慢慢长大，我陪你慢慢变老，我要坚强面对。”
进入大学后，向学院递交了贫困申请书，第一学年受到国家助学金资助4000元，基本上解决在校的生活费；又有学院领导关怀和慰问，临时资助600元；惠民帮扶中心资助4400元；学院临时困难补助4000元；建档立卡精准扶贫资助4000元。一系列资助没有让他失学、辍学。
他这样坦言：“一次一次资助，像是一次一次的洗礼，更是一次一次鼓舞和激励。
经过磨砺的雄鹰有一片蓝天
——逆境青年，有梦有景。
因为学院的帮助让他放飞梦想，并顺利走进系部组建创新班，由于刻苦努力，技能出色，赢得导师信任。他先后获得各种重要荣誉。荣获第三届“创青春”四川青年创新创业大赛铜奖，获得第二届“互联网+”大学生创新创业大赛校内选拔赛暨学院第二届创新创业大赛三等奖，荣获创客组“20xx年度四川省十大创客之星”奖章，取得四川省第七届大学生成功创业者“我能飞”提升培训合格证书。
有幸得到国家和学院的资助，终于不必再因家庭困难，为失学辍学而发愁，也不用再受兼职的束缚而无法追逐、发展爱好和兴趣，有足够的时间来磨砺自己， ……此处隐藏5159个字……x渐渐长大，而且从小失去父爱的xx很懂事也很争气，顺利地读完小学。
20xx年秋季，xx就要进城读初中了。这时姥爷唐醒文老人年已81岁丧失劳动能力，姥姥患有高血压、轻度脑梗常年吃药，母亲自从父亲去世一直体弱多病，仅靠打零散工挣钱聊补家用，全家四口人只能勉为其难维持日常生活，进城上初中需要一定的经济支撑，对于这样的家庭显然无法继续，一家人一时陷入了束手无策的无助之中。
阳光总会在人生艰难跋涉的黑暗中升起。时值新学年开学之际，县教育局资助服务中心贺君义主任正带领中心人员下乡宣传国家资助政策，听到情况后，及时深入家中走访了解。当走进大黄巍乡北湛村唐家的两间破旧房院，见到情绪低落的一家人时，贺主任当即从自己身上掏出1500元交给xx母亲，让其为孩子置办上学用品，表示全力为其争取享受国家助学金政策，勉励孩子振作起来努力学习，为全家争光。
不久贺主任通过与应县三中学校领导及班主任的沟通、向上级申请为其办理了助学金，解决了xx迫在眉睫的上学难问题。之后，心系家庭困难学生的贺主任每在工作闲暇便到唐家家访，与唐醒文老人成了忘年交。
党和国家的好政策就像阳光照耀大地一样，使唐醒文一家充满了希望和生机。如今已年届83岁、身体还挺硬朗的唐醒文老人信心满满地说：“我一定要再活十年，看到xx念大学，找上好工作，有个好前途，改变孤儿寡母的不幸命运，我们老两口也就安心啦！”
助学圆梦颂党恩
“像我这样的孤儿，能一步不落地念书，还顺利地走进大学门，实现人生梦想，这离不开党的扶贫助困好政策，离不开贺主任的热心帮助。在这里我衷心感谢党和政府！衷心感谢贺主任！”这是笔者了解资助情况时，正在天津中国民航大学读大二的xx发自肺腑的感言。
xx是应县下社镇新堡村一个普通农家的女儿。她本有一个幸福的家庭和充满梦想的童年。但天有不测风云，在镇一小读三年级时，父亲不幸意外离世，母亲遭受打击不堪重负出走他乡杳无音讯，一个美满的家庭突然支离破碎。之后，成为孤儿的xx与年过花甲成为五保户的爷爷乔振天相依为命，生活一时陷入困顿，念书也成为奢谈。
xx回忆说，幼小心灵遭受重创的她整天以泪洗面。之所以能回归校园成就梦想，是贺主任亲自上门做心理安抚和思想疏导工作，主动送资助上门，特别是热心的贺主任领来了爱心人士、应县联想电脑公司经理刘汉栋叔叔，解决了我们爷孙两人的生活问题和念书困难，使我扬起理想的风帆，重返校园。从小学、初中、高中直到大学，刘汉栋经理经济帮扶共计4万多元，持续无私的帮助和支持，圆了我的大学梦，改写了我的人生。
听着这个神采飞扬的新时代大学生回顾不幸而又幸运的成长历程。我们相信常怀感恩之心、胸有家国情怀的xx一定会成长为一个对社会、对国家有用的栋梁之才！
爱心踏平坎坷路
这是发生在一个身残志坚男孩子身上，在应县职中校园里广为传颂的国家资助、学校帮扶、老师关爱、同学互助、学有所成的真实故事。
xx，应县臧寨乡帖庄村人，应县职中（118）班计算机专业学生。是一个患有先天性小儿麻痹症的残疾孩子，被专业医疗机构鉴定为一级残疾。父母务农，上有一个哥哥、一个姐姐。由于自身身体缺陷和家庭贫困，xx在村里上完小学就很少离开过家。眼看着孩子一天天长大，逐渐年老的父母心里非常着急。长期待在家里的xx常常沉默不语，闷闷不乐。
路在何方？xx的前途命运成为父母兄妹的焦虑。
机遇总是在渴望中出现。20xx年暑期，贺主任亲自带队来到帖庄村xx家里，经过耐心的说服动员，xx终于走进了应县职业中学，并为他量身定制了学习计算机专业。
三年爱心接力帮扶书写了一曲动人的奉献之歌。为了帮助xx顺利走完三年的校园生活、学习之路，贺主任带领工作人员给他送来了崭新的联想台式电脑，上门为他办理了贫困资助；为了方便起居，贺主任又亲自联系学校为其“开绿灯”，在公寓一楼专门为他腾出一间宿舍，安排一位同学陪住照顾。一有空，他就深入学校与他谈话，鼓励他努力学习，立志成才。
三年来，在贺主任的积极帮助激励下，xx自强不息，在学习上异常刻苦，克服了各种困难，付出了常人难以想象的艰辛努力。专业技能不断提升取得了骄人的成绩，在20xx年全市技能大赛上荣获计算机类优秀奖。同时，他坚持磨砺自己，每天早晚在操场上锻炼走路，利用课余时间练习口语。功夫不负苦心人。如今的`xx走路越来越平稳了，说话越来越清晰了。
20xx年7月，xx如期毕业，顺利考入了朔州陶瓷学院。
被资助的学生事迹 14xxx，应县臧寨乡帖庄村人，应县职中（118）班计算机专业学生。是一个患有先天性小儿麻痹症的残疾孩子，被专业医疗机构鉴定为一级残疾。父母务农，上有一个哥哥、一个姐姐。由于自身身体缺陷和家庭贫困，xxx在村里上完小学就很少离开过家。眼看着孩子一天天长大，逐渐年老的父母心里非常着急。长期待在家里的xxx常常沉默不语，闷闷不乐。
路在何方？xxx的前途命运成为父母兄妹的焦虑。
机遇总是在渴望中出现。20xx年暑期，贺主任亲自带队来到帖庄村xxx家里，经过耐心的说服动员，xxx终于走进了应县职业中学，并为他量身定制了学习计算机专业。
三年爱心接力帮扶书写了一曲动人的奉献之歌。为了帮助xxx顺利走完三年的校园生活、学习之路，贺主任带领工作人员给他送来了崭新的联想台式电脑，上门为他办理了贫困资助；为了方便起居，贺主任又亲自联系学校为其“开绿灯”，在公寓一楼专门为他腾出一间宿舍，安排一位同学陪住照顾。一有空，他就深入学校与他谈话，鼓励他努力学习，立志成才。
三年来，在贺主任的积极帮助激励下，xxx自强不息，在学习上异常刻苦，克服了各种困难，付出了常人难以想象的艰辛努力。专业技能不断提升取得了骄人的成绩，在20xx年全市技能大赛上荣获计算机类优秀奖。同时，他坚持磨砺自己，每天早晚在操场上锻炼走路，利用课余时间练习口语。功夫不负苦心人。如今的`xxx走路越来越平稳了，说话越来越清晰了。
20xx年7月，xxx如期毕业，顺利考入了朔州陶瓷学院。
被资助的学生事迹 15在孩子们的眼里，索桂芝总是在默默地奉献：为救助患白血病的学生范玉祥同学组织发起造血干细胞移植；用自己一万多的稿费支持家庭经济困难学生学习；为贫困的学生们购买爱心伞；把自己的伙食费悄悄放进家庭经济困难学生的书里；用她的生活费为失去父母的孤儿买衣物、火车票……这样的索桂芝深受学生爱戴，很多学生都亲切地叫她“索妈”。
作为资助工作者，索桂芝在资助工作中有方法、有创新，她带领教师对北京、河北、青海家庭经济困难学生家庭进行实地走访，深入了解家庭经济困难学生家庭情况和个性需求，得到了众多贫困家庭的赞许。
倡导成立了“爱国主义教育大讲堂”和“共和国卫士班”“大学生文明使者团”；创办“国学经典诵读班”“好女子学堂”“雏鹰成长”计划班和“小鹰起飞班”“爱心公社”互助站、“心向阳光”工作室；开展创新、创业实践体验，指导学生参加“互联网+大赛”。此外，她还带领教师共同进行资助工作科研。
